本文摘要：初三转入一个关键时期，学生心理有一种紧绷的氛围，针对初三学生在数学自学中普遍存在的一些问题，给大家一下建议，期望对大家有所协助：　　基础知识不坚实数学科目的很多科学知识依然拒绝学生娴熟记忆，而这往往是学生更容易忽略的，指出没适当记忆，多数学生的基础不坚实与这有相当大关系。

初三转入一个关键时期，学生心理有一种紧绷的氛围，针对初三学生在数学自学中普遍存在的一些问题，给大家一下建议，期望对大家有所协助：　　基础知识不坚实数学科目的很多科学知识依然拒绝学生娴熟记忆，而这往往是学生更容易忽略的，指出没适当记忆，多数学生的基础不坚实与这有相当大关系。只有在这些基础都打得十分稳固的前提下，才能在数学自学上谋求更大的提升。　　看题不明，审题不许　　审题是做到对题的基础和前提，一旦判错题，后面的工作就红做到了，出力不亲近！所以一定要推崇审题环节。

　　建议：读题的过程要快，不放过任何一个条件，任何一个字，要将最重要的字眼作好标记！在平时的锻炼中就要有意识地培育这种习惯。但做题要慢，谋求用 较少的时间获得更好的分数。

　　考虑不周，漏解的现象较多　　一般情况下，填空题中会有一个题目牵涉到到多解的情况，后面的大题中也不会不存在分类辩论的问题，所以要心中有数。凡是题目中牵涉到到点或者线段的运动，产生线段的大于(如等腰三角形、平行四边形)时，往往不会经常出现两种甚至多种情况。　　遗文错题的现象也很少见　　有些学生在草稿纸上做的是对的，写出在答题纸上就遗文拢了；有的学生在计算出来过程中，上一步是对的，到下一步就遗文拢了，结果连锁体现，一拢究竟。

　　建议：眼睛趁此，作出了某一道题时不要过于兴奋。考试时，更佳内紧外松，掌控跳动速度，一直以一种祥和的心态面临考试。计算出来中要留意前后对照检查，及时发现问题；求出很简单的结果时，更加要引发留意，很有可能是中间过程错误了，这时要自行检查。

　　做到综合题缺乏思路和方法　　这是很多学生不存在的问题，遇上综合题就不告诉怎么去分析，去找将近切入点，不得已说一句“我会”。　　建议：眼、脑、手后用，静下心来，细心读题，边看题边画草图，或在原图上标示条件(如大于的线段、大于的角等等)，要显然尼克动脑去思维，坚信自己，勇于探索。但如果在5分钟之内没任何思路，建议跳过，去思维其它的试题，防止浪费了宝贵的时间。

考试是在规定的时间里已完成特定的试题，所以只不过每一刻都是在跟时间长跑，既比速度，又要确保做到题准确率，两者某种程度最重要。

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